6 6 3 1 4 3一 首 撩 人 的 诗4 1 3 5 3 校 园 里3 3 2 7 2 · 3 · 7 7 2同 学 们 都 换 上 了 春 装6| 5 7 5 · 5| 3| 2 1 3 7 4| 2 1一 张 张 可 爱 的 笑 脸 洋 溢 着 甜 蜜4 · 2| 7 5 3 3 · 4 6 7 7| 4 3 6 5 2 1 1 4大 家 琅 琅 的 书 声 和 轻 快 的 笑 声 让 鸟 儿 静 听4 4 2| 2| 2让 风 儿 留 步3 · 3 · 4 2 3 · 6 · 3让 蜜 蜂 为 之 忙 碌6 1 3 · 3 7 2 3让 书 香 溢 满 校 园1 5| 2 2 2 6 4 7 春 天 是 可 爱 的3 2 1 6 1| 6春 天 是 迷 人 的1 1 · 6 4 · 7 · 5春 天 是 多 彩 的6 7 · 2 1 1 · 4 1 1 7春 天 更 是 充 满 诗 意 的6 · 3 · 3我 爱 你4| 4 · 2 6诗 意 春 天1| 7 · 1| 3 6 6 4 6 5 · 5 1 1| 4 · 4 · 3 · 5 7 6 5 · 1| 4 5 · 3 2 2 6 · 5 2 7 4 5 4 7 3| 5 2| 4 3 4| 1 6 2 1 3 3 6 7 4 6 · 1 2 四 川 合 江 县 自 怀 镇 关 口 实 验 学 校 ： 邓 雨 湘 （ 指 导 教 师 ： 黄 自 怀 ） 【 写 作 指 导 ： 在 写 作 中 如 何 展 开 联 想 】 学 生5| 1 6 6 3 1 5 · 5 · 4 · 1 2 4最 常 见 的 毛 病 就 是 内 容 贫 乏1| 2| 5 6无 事 可 写4 3 7 3无 话 可 说2 3 1 · 4这 种 现 象1| 7 · 3 5| 7 3 · 1 3| 6| 7 · 1有 人 往 往 归 结 为 词 汇 缺 乏6 4| 3 · 2 4| 7 6 · 6遣 词 造 句 能 力 不 足2 1其 实6 3 · 5 1 5 5 7 4 6 · 1 2 4 7| 4 5 4 5 · 2 5| 3 6 6这 主 要 还 是 因 为 这 些 同 学 不 会 在 现 有 生 活 的 基 础 上2 1 5 5| 6| 2 3 6 · 1 4发 挥 联 想 和 想 象 的 缘 故6| 3| 2 5 4 4 · 3 4| 3把 联 想 运 用 到 写 作 中3| 3 3 7 · 2 · 7 1| 7 · 5 · 5| 4可 使 文 章 内 容 丰 富 、 充 实2 3| 5 · 4 4 2 3表 达 生 动 、 形 象4 3| 3学 生 在
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